Ostrza i bemole są zawsze „dodawane” w określonej kolejności. Tak więc, jeśli wiesz, ile powinno być na klucz, możesz ustalić, jakie one są. Mnemoniki, do których się odnosisz, mogą pomóc ci zapamiętać kolejność dodawania ostrych i płaskich elementów.

Jednak szczerze mówiąc, mówię moim uczniom muzycznym, że uczenie się tonacji przy użyciu mnemoników jest tylko częściowo pomocny. Ostatecznie większość muzyków po prostu zna wszystkie sygnatury klawiszy. Zatem innym sposobem ich poznania jest ten sam sposób, w jaki uczy się poszczególnych faktów. Mógłbyś się ich nauczyć w ten sam sposób, w jaki uczysz się, powiedzmy, stolic krajów (stolicą Peru jest Lima; stolicą „to” jest „tamto”); żadna mnemonika Ci w tym nie pomoże.

A więc…

• Dzień 1: dowiedz się, że C-Major nie ma ostrych ani płaskich znaków w sygnaturze; G Major ma F #; F Major ma Bb.
• Dzień 2: sprawdź, czego nauczyłeś się dzień wcześniej; dowiedz się, że D Major ma dwa ostre narzędzia, F # i C #; dowiedz się, że Bb Major ma dwa bemole, Bb i Eb.

I tak dalej, do 7 krzyżyków (C # Major) i 7 bemoli (Cb Major). (Oczywiście nie ma potrzeby, aby się ich uczyć w ciągu tygodnia! Mógłbym powiedzieć, Tydzień 1: ucz się… Tydzień 2: ucz się…)

Są, oczywiście , wzorce i reguły dla krzyżyków i bemoli używanych w różnych sygnaturach klawiszy, ale jeśli nauczyłeś się sygnatur klawiszy, możesz następnie poszukać i zrozumieć te wzorce i reguły.

Swoją drogą, z pewnością nie zalecam uczenia się na pamięć bez zrozumienia. Ale takie podejście wypływa z doświadczenia. Często próbowałem wyjaśnić cykl piątych i jak można opracować sygnatury klawiszowe, uczniom dopiero zaczynającym się uczyć teorii muzyki, a potem zdawałem sobie sprawę, że łatwiej jest im najpierw nauczyć się kilku kluczowych sygnatur, a następnie zastosować zasady później, aby pomóc im nauczyć się reszty.

Tak, zasady i wzorce są ważne, ale ostatecznie muzyk musi znać sygnatury klawiszy bez konieczności recytowania mnemotechniki, więc dlaczego nie nauczyć się ich w ten sposób na początek? Innym podobnym przykładem uczenia się aspektów muzyki są mnemoniki do nauki nut na pięciolinii (np. Każdy dobry chłopak zasługuje na owoc ). Może to być przydatne, gdy dopiero zaczynasz, ale sprawia, że ​​czytanie wzroku jest bardzo wolne!

Jako odniesienie, oto lista głównych sygnatur klawiszy:

• C Major (bez ostrych lub płaskich klawiszy)

„Ostre” klawisze:

• G Major (1 krzyżykowy - F #)
• D Major (2 krzyżyki - F #, C #)
• A Major (3 krzyżyki - F #, C #, G #)
• E Major (4 krzyżyki - F #, C #, G #, D #)
• B Major (5 krzyżyków - F #, C #, G #, D #, A #)
• F # Major (6 krzyżyków - F # , C #, G #, D #, A #, E # - enharmonicznie to samo co Gb Major )
• C # Major (7 krzyżyków - F #, C #, G # , D #, A #, E #, B # - wzmacniająco to samo co Db Major )

„Płaskie” klawisze:

• F-dur (1 mieszkanie - Bb)
• Bb-dur (2 bemole - Bb, Eb)
• Eb Major (3 mieszkania - Bb , Eb, Ab)
• Ab Major (4 mieszkania - Bb, Eb, Ab, Db)
• Db Major ( 5 mieszkań - Bb, Eb, Ab, Db, Gb)
• Gb Major (6 mieszkań - Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb - wzmacniająco to samo co F # Major )
• Cb Major (7 flats - Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb, Fb - enharmonicznie to samo co B-dur )

I oczywiście każdy klucz główny ma klawisz względny młodszy, który ma wspólną sygnaturę klucza. Możesz łatwo wyliczyć względną molową dowolnego klawisza durowego; względna tonacja molowa jest o jedną trzecią małą (trzy półtony) niższą od jej względnej tonacji durowej:

• A-moll to względny podrzędny C-dur (oba nie mają ostrych ani bemolów)
• E-moll jest względnym młodszym G-dur (1 krzyżyk)
• B-moll jest względnym młodszym D-dur (2 sharps)
• F # Minor jest względnym młodszym z A Major (3 sharps)
• C # Minor jest względnym młodszym E-dur (4 krzyżyki)
• G #-moll jest względnym młodszym B-dur (5 krzyżyków)
• D # Minor jest względnym młodszym z F # Major (6 sharps)
• A # Minor jest względnym młodszym C # Major (7 krzyżyków)
• D-moll jest względnym młodszym F-dur silny> (1 bemol)
• G-moll jest względnym młodszym Bb-dur (2 bemole)
• C-moll to względny młodszy Eb Major (3 mieszkania)
• F-moll jest względnym młodszym Ab Major (4 mieszkania)
• Bb-moll jest względnym młodszym Db Major (5 bemoli)
• Eb Minor jest względnym młodszym Gb Major (6 mieszkań)
• Ab Minor jest względnym młodszym Cb Major (7 flats)

(Ponownie, istnieją te same związki enharmoniczne, co w przypadku klawiszy głównych).

Wreszcie, zamiast używać mnemotechniki, można połączyć „uczenie się faktów” i podejścia „uczenia się wzorców”:

• gdy przechodzisz o jedną piątą w górę od C-dur, każda nowa tonacja dodaje krzyżyk, który jest nutą półtonu poniżej nowej tonacji; na przykład. G Major dodaje F #; D Major dodaje C #…
• gdy schodzisz o kwintę w dół od C-dur, każda nowa sygnatura klawisza dodaje bemol, a ten bemol jest nutą, która jest taka sama, jak następna klawisz w dół o piątej; na przykład. F Major dodaje Bb; Bb Major dodaje Eb; Eb Major dodaje Ab…

Kolejność dodawania ostrych narzędzi to: F # C # G # D # A # E # B #

Kolejność dodawania bemoli jest tak samo odwrócony: Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb

Naucz się kluczy-podpisów jako „faktów”. Naucz się wzorców w sygnaturach kluczy jako „faktach”. Używaj tylko mnemoników (jeśli naprawdę potrzebujesz), aby zacząć ...

Dla mnie osobiście gram na gitarze basowej. Czytanie wzrokowe z gitarą i basem (i innymi podobnymi instrumentami smyczkowymi) może być naprawdę trudne, ponieważ mamy tak wiele miejsc na instrumencie, aby zagrać tę samą nutę. Będąc w stanie zobaczyć dwa bemole na początku utworu i szybko powiedzieć do siebie „Ok - klawisz Bb. Bb i Eb” pozwala mi znaleźć swoją pozycję i rozpocząć pracę bez zbytniego namysłu.

Dokładna znajomość ilu nie jest ważną częścią, ponieważ znaki interpunkcyjne są zawsze w tej samej kolejności zgodnie z kręgiem piątych / czwartych. Widzenie spójnego oznakowania dwóch mieszkań lub 4 ostrych znaków i natychmiastowa wiedza, co reprezentują, pomaga w szybkim zrozumieniu i pomyślnym czytaniu. (Mam nadzieję, że to ma sens).

Ponieważ ostre i płaskie zawsze występują w tej samej kolejności: F #, C #, G #, D #, A #, E # i B #, w tej kolejności. Mieszkania są dokładnie odwrotnie: Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb, Fb. Tak więc, jeśli wiesz, że jest pięć ostrych, to wiesz również, że te pięć ostrych narzędzi musi być F, C, G, D i A.

Mówiąc o mnemotechnikach, kolejność ostrych i płaskich znaków może być zapamiętane z odwracalnym zdaniem:

Ojciec Charles idzie w dół i kończy bitwę

na ostre i:

Bitwa kończy się i idzie w dół Ojciec Charlesa

dla mieszkań.

W przypadku niektórych instrumentów, na przykład perkusji chromatycznej, warto wiedzieć, czy klawisz ma nieparzystą, czy parzystą liczbę ostrych / bemolów, ponieważ może to pomóc w wyćwiczeniu przyklejania, ponieważ w przypadku dwóch rąk, jeśli klawisz ma nawet liczba ostrych / płaskich krzyżyków, krzyżyk (lub jego brak) jest symetryczny w dolnej i górnej części skali.

„Ostre” klawisze:

• G Major (1 krzyżyk - F”#)
• D Główny (2 krzyżyki - F #, C”#)
• A Major (3 krzyżyki - F #, C #, G #)
• E Major (4 krzyżyki - F #, C #, G #, D”#)
• B Major (5 ostrych znaków - F #, C #, G #, D #, A”#)
• F # Major (6 sharps - F #, C #, G #, D #, A #, E # - enharmonicznie to samo co Gb Major)
• C # Major (7 sharps - F #, C #, G #, D #, A #, E #, B # - enharmonicznie to samo co Db Major)

Widzę tutaj związek. Gdybym zobaczył nuty z, powiedzmy, trzema ostrymi, mógłbym się domyślić, że to A-dur. Lub jeśli muzyka 4 ostre, mógłbym powiedzieć, że była w E-dur.

Jednak w przypadku muzyki zapisywanej za pomocą płaskich klawiszy; Gdybym zobaczył na przykład utwór muzyczny z trzema płaskimi, nie potrafiłbym powiedzieć, w jakiej tonacji był.

„Płaskie” klawisze:

• F-dur (1 mieszkanie - Bb)
• Bb Major (2 mieszkania - Bb, Eb)
• Eb Major (3 mieszkania - Bb, Eb, Ab)
• Ab Major (4 mieszkania - Bb, Eb, Ab, Db)
• Db Major (5 mieszkań - Bb, Eb, Ab, Db, Gb)
• Gb Major (6 mieszkań - Bb , Eb, Ab, Db, Gb, Cb - enharmonicznie to samo co F # Major)
• Cb Major (7 mieszkań - Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb, Fb - enharmonicznie to samo co B Major)

Wymóg nauczenia się tego niewiarygodnie skomplikowanego zestawu gam pojawia się tylko dlatego, że używamy pięciolinii, która nie zawiera wszystkich nut, i gramy na fortepianie o nielogicznym rozłożeniu.

W „oktawie” jest 12 nut, a nie 8.

Skala durowa gra te osiem nut 1/3/5/6/8/10/12/1.

Mniejsza skala odtwarza te osiem nut 1/3/4/6/8/9/11/1

Gdybyśmy napisali muzykę z pięciolinią 12 nut zamiast 8 i zagrali fortepian z 6 białymi klawiszami na przemian z 6 czarnymi klawiszami, nie musiałbyś wiedzieć, jakie są bemolery i krzyżyki, bo ich nie byłoby (a granie koncertu fortepianowego Rachmaninowa byłoby możliwe dla osób o małych dłoniach).

Kreski i bemory tak naprawdę nie istnieją: są po prostu (złym) sposobem na odniesienie się do 12 nut w „oktawie”. Fakt, że nuta nazywa się np. Bb, nie oznacza, że ​​w jakiś sposób grasz B-dur. Również dla ucha łuska, która jest pełna ostrych krawędzi lub płaskowników, nie wydaje się w jakiś sposób bardziej skomplikowana.

Po pierwsze, nie martw się o ostre i płaskie przedmioty. To nie twoja wina. To wina historii muzyki.

Pamiętaj tylko o tych lukach powyżej.
Skala durowa odtwarza nuty 1/3/5/6/8/10/12/1.

Mniejsza skala odtwarza nuty 1/3/4/6/8/9/11/1

Jeśli czujesz, że musisz nauczyć się ostrych i bemolów, po prostu napisz 12 przez tabelę 12 (najlepiej arkusz kalkulacyjny Excel). Oznacz kolumny A, A # itd. Pokoloruj kolumny 2/4/7/9/11 jako czarne notatki (OK pokoloruj żółte notatki, aby móc je przeczytać) i wypełnij komórki w pierwszym wierszu, zaczynając od A, a następnie A #, używając powyższych liczb / przedziałów. Następnie wykonaj następny wiersz (A #), przesuwając oczywiście rząd liczb o jedną kolumnę w prawo.

Zrób to sobie w głowie, a życie stanie się dużo prostsze i zaczniesz widzieć skale czarno-białych nut.

Jeśli grasz gamy ze „zwykłą” nazwa (np. G), inna niż F lub krzyżyk, czarne nuty nazywane są ostrymi. Jeśli grasz w gamy „płaskiej” lub F, wówczas czarne nuty nazywane są bemolami.
Dzieje się tak tylko dlatego, że w przeciwnym razie stracisz litery (np. Skala D # to D #, F, G, G #, A #, C, D, D #; łatwiej jest mówić o skali Eb jako Eb F G Ab Bb C D Eb). Pokazuje, jak absurdalny jest ten zapis muzyczny. Gdybyśmy nadali dwunastu nutom oddzielne nazwy (np. M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X), problem by się nie pojawił.

Pewnego dnia , może ktoś zrewolucjonizuje zapis muzyczny. Prawdopodobnie robot. To będzie tak, jakbyśmy myśleli, że słońce krąży wokół ziemi, a ziemia krąży wokół słońca: nagle zrozumiesz swoje łuski zamiast tych wszystkich bzdur o ostrych krawędziach i płaskich powierzchniach. Druga strona medalu polega na tym, że każdy musiałby na nowo nauczyć się czytania i gry na fortepianie. Ale nie gra na skrzypcach.

Nie wiem, czy to pomaga. Przynajmniej daje ci to powód do kłótni z nauczycielem.