z twojego opisu tego, jak "wypracowujesz melodię", tj. "mruczące mnemoniki ... liczenie niepokojów ... wyobrażanie sobie fortepianu ... oblicz ... pół ... cały krok", twój proces myślowy ponieważ obejmuje to 4 kroki proceduralne KOLEJNOŚCI. To trwa zbyt długo. To, co chcesz zrobić, to zredukować to do 1 kroku, który wykonuje wszystkie wymagane procedury RÓWNOLEGLE.
Jak to możliwe? Poprzez praktyki: możesz przeprogramować swój umysł (i palce) tak, aby używał tego, co już masz, TYLKO do sprawdzania (lub po prostu do upewnienia się), że odpowiedź, którą wymyślisz, używając nowego RÓWNOLEGŁEGO PROCESU MENTALNEGO, jest poprawna. W miarę jak ćwiczysz więcej, stajesz się coraz bardziej biegły w używaniu równoległego sposobu robienia wszystkiego w jednym kroku, a sprawdzanie staje się coraz rzadsze, dopóki nie będziesz w stanie „wypracować melodii” bez większej potrzeby użyj wolniejszego (ale gwarantowanego prawidłowego) sposobu, aby dowiedzieć się, co robić.
A więc to, co inni mówią o potrzebie ćwiczeń i znajomości interwałów i miejsc na gitarze itp., jest prawdą. Zamierzam to tutaj bardziej szczegółowo opisać.
Istnieją dwa podstawowe sposoby, aby dowiedzieć się, gdzie położyć palce na szyi. Absolutnie i względnie. Pierwsza z nich oznacza, że rozwijasz wizualną i proprioceptywną pamięć o tym, gdzie na szyi znajdują się absolutne tony (tj. Nazwane jako A B C D E F G itp.). Drugi oznacza, że dowiadujesz się, który palec w którym miejscu położyć (i czy musisz przesunąć pozycję ręki itp.) W oparciu o to, gdzie już jest twoja dłoń i które palce już nacisnąłeś na jakie względne wysokości (tj. Nazwane jak do re mi fa so la ti in solfeggio lub jako 1 2 3 4 5 6 7 w systemie liczbowym Nashville).
Nauczyciele mówią ci, żebyś ćwiczył skale, ponieważ robienie tego programuje w twoim umyśle podstawę używania względnych tonów, aby wiedzieć, co zrobić z ręką, RÓWNOLEGŁE z tym, co musi zrobić twoja gałka oczna, aby czytać nuty; to znaczy, POBYT W ARKUSZIE (jako bonus wzmacniasz również w swoim umyśle powiązanie między wzorcami wizualnymi ruchów wysokościowych a ruchami dłoni; tak, ćwiczenie gam z nutami skal może również pomóc w czytaniu).
Gdy dostatecznie głęboko zaprogramujesz w swoim umyśle ruchy i odstępy związane z procesem sterowania ręcznego, wykonując skale, możesz zastosować je bez zwracania na to uwagi. Oznacza to, że możesz zwrócić pełną uwagę na prześcieradło, a mimo to twoje palce będą wydawać się wiedzieć, aby iść tam, gdzie powinien iść, automatycznie, bez konieczności zwracania uwagi. Jednakże, aby ta magia działała dobrze, zależy również w dużej mierze od umysłowego przetwarzania względnych tonów.
Rozumiem przez to, że czytając notatki na stronie, NIE przekładasz rozmieszczenia nut w pięciolinii na absolutne w ogóle nazwy lub miejsca na fortepianie. Zamiast tego czytasz sygnaturę kluczową fragmentu muzyki TYLKO RAZ, aby przypomnieć sobie skalę, którą ćwiczyłeś. Następnie, czytając, przekładasz wizualne wzloty i upadki melodycznych kształtów bezpośrednio na ruchy rąk na szyi w analogicznym kierunku, najprawdopodobniej BEZ LICZENIA. Jeśli liczysz, nie będziesz liczyć tam, gdzie jest połowa lub całość kroków, ponieważ twoja ręka już zapamiętałaby te dla ciebie dzięki ćwiczeniom skalowania. Zamiast tego będziesz liczyć liczbę kroków skali (np. Od „do” do „mi” to trzecia pozycja w górę lub od 7 do 4 w dół o czwartą itd.), Co odpowiada jeden do jednego krokom sekwencji ruch ręki, który zaprogramowałeś w swojej dłoni.
Niektórzy ludzie uważają, że wypowiedzenie względnej nazwy tonu nut w praktyce skali dla każdej granej nuty pomaga im użyć powiedzenia o względnej nazwie tonu do przypomnienia sobie pozycji palców podczas czytania nut. Możesz spróbować użyć polecenia „do” „re” „mi” itp. Lub 1 2 3 itd., W zależności od tego, co wydaje Ci się bardziej naturalne.
Po dostatecznie szybkim czytaniu melodii możesz rozwinąć umiejętności także do czytania melodii akordów. Ma to związek ze świadomością, jak powszechne kształty akordów w muzyce pojawiają się w nutach i jak są one wykonywane ręką na tyle dobrze, że nie czytasz akordu po nucie, ale jako wizualny kształt, który już skojarzyłeś z określony kształt i ruch dłoni. Ale zanim osiągniesz z tym płynność, konieczne jest zastosowanie „dość powolnego i pracochłonnego procesu tłumaczenia z papieru na coś, w co potrafię grać”. Praca, jaką w to włożyłeś, jest dokładnie tym, czego potrzebujesz, aby zbudować słownictwo akordów w dłoni, do których masz natychmiastowy dostęp, gdy zobaczysz akordy na stronie. Pomocne może być również czytanie wielu arkuszy (ćwiczenie umysłowe) z muzyką zapisaną jako „tabulatura na szczycie standardowej notacji pięciolinii”.