Nie mogę znaleźć żadnych badań na ten temat, tylko różne anegdoty od różnych nauczycieli. Istnieją pewne wspólne wątki:

• Wadą zgłaszaną przez niektórych nauczycieli jest to, że etykiety mogą stać się podpórką, bez której uczniowie mają trudności z nauką gry.
• Właściwa litera etykiety -name (np. „A”, „B” itp.) nie są powszechnie uważane (przez nauczycieli) za pomocne w nauce czytania nut.
• Zamiast nazw liter, kolorów, kształtów i inne symbole graficzne są preferowane przez nauczycieli opowiadających się za etykietami. Tacy nauczyciele często mają specjalne książki z łatwymi do odczytania zapisami nutowymi z dopasowanymi kolorami lub kształtami.
• Zamiast etykiet, nauczyciele, którzy ogólnie lubią etykietowanie, wydają się często preferować kartkę umieszczoną klawiszy i jest ustawiana przed rozpoczęciem gry. W ten sposób kartę można łatwo przenieść na inne pianina lub wyjąć, gdy nie jest już pomocna.
• Uważa się, że małe dzieci w wieku poniżej 8 lat mogą najwięcej zyskać na etykietach. Większość nauczycieli nie wydaje się nawet próbować etykietek ze starszymi uczniami.

Wydaje się, że jeśli masz więcej niż 8 lat, twój mózg jest bardziej zdolny do używania wzoru białego i czarne klawisze wraz z mnemonikami nutowymi (np. FACE i Every Good Boy Deserves Fudge) do nauki nazw nut i czytania nut na pianinie.

Dla mnie osobiście nauka nazw nut nie jest tak naprawdę bardzo pomocny podczas czytania, grania i czytania a vista. Idealnie byłoby, gdyby kształt na stronie był kojarzony w umyśle z ruchem ręki, a przynajmniej przez chwilę z określonym klawiszem na klawiaturze, który byłby wizualnie weryfikowany. Lepiej jest iść od razu od ten kształt , który oznacza ten klucz , niż myśleć, że ten kształt to C i C oznacza ten klucz . Nazwy nut są bardziej przydatne do mówienia o muzyce i analizowania jej, ale nie podczas grania.

Nie przejmuj się! na klawiszach jest wzór - spójrz na dwa czarne klawisze, lewy biały to C, prawy to E. Spójrz na trzy czarne klawisze, lewy biały to F, prawy to B. Są cztery z siedmiu nut, wszystkie wyraźnie oznaczone bez znaków!

Szukasz na przykład oznaczonej litery C? Po co, to zawsze lewa strona dwóch czarnych! Jeśli było napisane C, marchewka, ogórek, konkubina, to wciąż jest w tym samym miejscu i zawsze będzie C.

EDYCJA: Zastanawiam się, czy nie przegapiliśmy punktu. OP pyta o „kompletne drukowane notatki”, co mogłoby oznaczać zdjęcie 5 linii z odpowiednią kropką (notatką) w wierszu lub spacji. Nie widziałem tego, ale początkowo nie jest to zły pomysł.

Nie zrobiłbym tego. Może to pomóc na krótką metę, ale na dłuższą metę przy nauce nowego instrumentu potrzebujesz jak najmniejszej liczby kul. W rzeczywistości powinieneś pracować rzadko, jeśli w ogóle, nawet patrząc na klawisze, przynajmniej w przypadku prostszych piosenek.

Naklejki fortepianowe na klawisze z kompletnymi wydrukowanymi notatkami

Nie zrobiłbym tego. Drukowanie zapisów nutowych, które są wystarczająco małe, aby zmieścić się na klawiszu, sprawiłoby, że byłyby nierozpoznawalne podczas gry. Twoje palce również zakrywałyby je i musiałbyś poświęcić trochę czasu na przesunięcie palcami, zbliżyć się i zidentyfikować notatkę, a następnie spojrzeć na stronę, aby dwukrotnie sprawdzić. To dość dużo kroków.

Jeśli naprawdę myślisz, że musisz oznaczyć klawisze (co nie jest wstydem), wybrałbym trasę harfy. Oznacza to, że na większości harf ze strunami nylonowymi (czy to harfa koncertowa, czy dźwigniowa) wszystkie nuty C są zaznaczone na czerwono przez barwienie struny, podczas gdy wszystkie nuty F są oznaczone niebieskim lub czarnym barwnikiem. Używając czerwonej / niebieskiej taśmy izolacyjnej, możesz oznaczyć końce klawiszy C i F, co dałoby dobrą podstawę do znalezienia każdego innego klucza, a ponieważ są tak odważne w kolorze, nie będzie trudne Zobacz ich. Wtedy możesz mieć specjalną skalę, która podkreśla te notatki, podświetlając je na czerwono / niebiesko. Ostatecznie nie powinieneś ich potrzebować, a taśmę elektryczną można bardzo łatwo usunąć i wyczyścić pozostałości.

Wiele odpowiedzi już ma dobre strony. Nie sądzę, by była tylko jedna odpowiedź na to pytanie - zależy to od kontekstu, a zwłaszcza ucznia. Myślę, że jeśli uczeń początkowo wydaje się być w stanie zrobić dobre postępy bez etykiet, być może lepiej ich unikać. Ale ...

Kilka punktów, które do tej pory nie zostały podkreślone: ​​

• Uczniowie bez wcześniejszej wiedzy na temat notacji muzycznej prawdopodobnie odniosą większe korzyści z posiadania notatki nazwy w jakiś sposób oznaczone. Połączenie próby nauczenia się dekodowania podstawowej notacji muzycznej z jednoczesną nauką gry na klawiaturze fortepianu może być nieco przytłaczające. Dla tych, którzy już potrafią czytać muzykę, początkowe obciążenie poznawcze jest mniejsze - wystarczy nauczyć się rozmieszczenia nut na klawiaturze.
• Szczególnie młodsze dzieci mogą cieszyć się „dopasowywaniem” polegającym na dopasowywaniu klucz do notatki, szczególnie jeśli pierwsza księga zawiera nazwy nut jako część notacji. Jest to bardziej prawdopodobne, że początkujący zaczną eksperymentować i wypróbowywać fragmenty książki, nawet jeśli nie są one częścią oficjalnej „lekcji”. Dużą trudnością w przypadku małych dzieci jest utrzymanie ich zainteresowania i braku frustracji, więc wszystko, co pozwala im uczyć się, bawić się lub próbować samodzielnie, jest potencjalnie dobrą rzeczą.
• Problem frustracji dotyczy również starszych uczniów, zwłaszcza tych, którzy próbują samodzielnie uczyć. Nowi studenci gry na fortepianie już próbują nauczyć się poruszać rękami, uderzać w klawisze, itp. A ponadto próbują odszyfrować zapis nutowy i poznać położenie klawiszy. Dla niektórych osób posiadanie łatwiej dostępnych etykiet notatek może początkowo złagodzić przynajmniej część tej frustracji. Szczególnie dla samouka wyrobienie sobie nowego nawyku i samodzielna nauka gry na instrumencie to już duże zobowiązanie. Znalezienie sposobów na ułatwienie rozpoczęcia pracy może być pomocne. Bez nauczyciela, który cię poprawi, może być trudniej zweryfikować, że trafiasz we właściwe notatki.

Nie jestem pewien, czy zgadzam się z tymi, którzy kładą nacisk na nazwy liter dla notatek (lub kto zastąpiłby kolory lub kształty, z wyjątkiem być może bardzo małych dzieci, które jeszcze biegle nie znają liter). Wydaje się, że teoria jest taka, że ​​należy stworzyć bezpośredni związek między wizualnym położeniem notatki na stronie a fizycznym położeniem na klawiaturze; nazwa notatki jest drugorzędna.

Ale myślę, że to może być swego rodzaju „podpórka”. Mamy nazwę notacji muzycznej, która pokazuje, jak fizycznie układać palce na instrumencie - nazywa się to tabulaturą . Kiedyś istniała tabulatura na instrumenty klawiszowe, a także na różne inne instrumenty, ale obecnie jest to głównie postrzegane jako gitara. Standardowa notacja muzyczna, której używamy, ma być nieco uniwersalnym systemem (przynajmniej dla muzyki zachodniej), który może być pomocny dla każdego instrumentu i muzyki w ogóle. Częściowo wiąże się to z kojarzeniem abstrakcyjnych nazw (tj. Liter) z określonymi notatkami.

Widziałem zbyt wielu studentów drugiego roku (nawet młodszych) kierunków muzycznych w college'u , którzy nadal musieli zapisywać nazwy listów obok nut, aby móc poprawnie czytać nuty, mimo że „ Grałem na instrumencie lub śpiewałem przez ponad dekadę. (Widziałem nawet, jak powiedziano, że uczniowie muszą narysować obrazek klawiatury na stronie, aby zdekodować, jakie są nuty, zanim będą mogli zidentyfikować akord lub coś w tym rodzaju). Unikanie nazw liter może stworzyć własne problemy na dłuższą metę, zakładając, że uczeń kiedykolwiek będzie chciał porozmawiać o muzyce z kimkolwiek innym, nauczyć się jakiejkolwiek teorii muzyki lub zrozumieć muzykę napisaną do czegokolwiek innego niż fortepian. Jeśli ktoś chce używać kształtów lub kolorów, myślę, że w porządku, w połączeniu z nazwami liter w kształcie lub kolorze, aby uczniowie w końcu utworzyli połączenia między literami. Jeśli ty zamierzasz użyć kuli, dlaczego nie uczynić z niej użytecznej i edukacyjnej kuli?

Zgadzam się również ze wszystkimi, którzy zauważają, że oznaczono może również być kulą, z której odstawienie ucznia może zająć trochę czasu. Ale czasami potrzeba kuli, aby pokonać początkową trudność. (Pomyśl, ilu młodych studentów gry na fortepianie zrezygnowało po roku lub trzech, wielu dlatego, że po prostu mają trudności z rozszyfrowaniem zapisu nutowego i dopasowaniem go do klawiatury). potrzeby i osobowość każdego ucznia powinny brać pod uwagę.